Comunicación- Aplicación en la situación escogida.

DOCENTE DEL SIGLO XXI

Dentro de las habilidades blandas que requiere un docente del siglo XXI se encuentra la comunicación, habilidad que ha sido ampliamente estudiada por diferentes autores dentro de los que se puede citar:

"La utilización del diálogo como método que permite la comunicación entre los educandos y entre éstos y el educador se identifica como una relación horizontal de A más B, en oposición al anti-diálogo como método de la enseñanza tradicional que implica una relación vertical de A sobre B. Sobre esta base propone la educación dialógica como la forma de desarrollar una pedagogía de la comunicación que facilite dialogar con ‘alguien’ y sobre ‘algo’…”Precisamente el ‘algo’ es el programa educacional que propone, con situaciones concretas de la vida del pueblo, lo que posibilita que el analfabeto llegue al aprendizaje de la escritura y la lectura, para introducirse en el mundo de la comunicación, actuar como sujeto y no como objeto pasivo que recepciona lo que impone el educador y dar paso así a la transformación" Viñas , J. (2000)

En tal sentido y en concordancia con lo anterior, una comunicación efectiva al interior de la interacción académica es un factor importante de éxito en el proceso educativo.

APLICACIÓN A LA SITUACIÓN EXPUESTA.

En la Matriz de operacionalización de la variable habilidades blandas, se reconocen como indicadores para dicha habilidad los siguientes:

👉Envía mensajes claros y concisos a sus estudiantes para motivar la participación por medio de anuncios o e-mail. 

💬Redacta en forma asertiva la retro-alimentación de las tareas y trabajo final.

👀Recuerda  a  sus  estudiantes  actividades  importantes de acuerdo al cronograma establecido.

La UNAD y su equipo académico reconoce ampliamente la situación de salud publica por la que esta pasando el mundo en general y de la que por supuesto Colombia no es ajena, desde la cual se han evidenciado situaciones particulares de las regiones como la conectividad y las insuficiencia de elementos primordiales para el cumplimiento de las metas educativas por parte de los estudiantes.